De toon in landelijke dagbladen is tamelijk alarmistisch: de intrede van kunstmatige intelligentie zet het hoger onderwijs op meerdere vlakken onder druk. UT-deskundigen Ilona Friso-van den Bos en Maarten Renkema duiden de ontwikkelingen en breken een lans voor AI-geletterdheid en het opzoeken van de worsteling als student.
The tone in national newspapers is quite alarmist: the introduction of artificial intelligence is putting pressure on higher education in several areas. UT experts Ilona Friso-van den Bos and Maarten Renkema explain the developments and make a case for AI literacy and embracing the struggle as a student.
De UT kwam woensdag met een statement over kunstmatige intelligentie. Hierin verbiedt of stimuleert de universiteit het gebruik van AI niet. We moeten ‘samen ontdekken hoe we AI verantwoord kunnen inzetten’.
On Wednesday, UT released a statement on artificial intelligence. The university neither bans nor actively promotes the use of AI. Instead, it calls for a collective effort to explore responsible applications.
Docenten van de UT willen vaak wel AI gebruiken, maar weten niet hoe. Dat blijkt uit onderzoek van UT’ers Mohammadreza Farrokhnia, Alieke van Dijk en Saba Soleimani, dat ze hielden onder zeventig docenten en vijf opleidingsdirecteuren.
Lecturers at the University of Twente (UT) are generally open to using AI, but many do not know how to do so effectively. This is the conclusion of a study conducted by UT researchers Mohammadreza Farrokhnia, Alieke van Dijk and Saba Soleimani. They surveyed seventy lecturers and five programme directors.