Vanessa Evers ‘Chief Science Advisor AI’ bij onderwijsministerie

15 / 10 / 2025 | Redactie

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap stelt UT-hoogleraar Vanessa Evers aan als ‘Chief Science Advisor AI’. Vanaf 1 november krijgt Evers een adviesfunctie over de impact van AI op onderwijs, onderzoek, cultuur en media.

Photo by: Rikkert Harink

Archief U-Today.

Evers, hoogleraar Human Media Interaction bij de faculteit EEMCS, wordt voor één dag in de week onafhankelijk wetenschappelijk adviseur van het ministerie van OCW. Als Chief Science Advisor AI moet ze een wetenschappelijk perspectief inbrengen op de impact van AI in alle terreinen waarin OCW werkzaam is.

Zo adviseert Evers ook op het gebied van onderwijs en onderzoek, bijvoorbeeld als het gaat over gebruik van AI in wetenschappelijke publicaties. ‘Door een onafhankelijke wetenschapper aan te stellen als Chief Science Advisor AI willen we als ministerie van OCW blijven stimuleren dat state-of-the-art wetenschappelijke kennis meer wordt gebruikt in de totstandkoming van beleid’, aldus OCW-secretaris-generaal Loes Mulder in een persbericht.

Vanessa Evers is sinds 2011 UT-hoogleraar Human Media Interaction. Sinds dit jaar is ze ook directeur van het nationale Centrum Wiskunde & Informatica in Amsterdam.

Lecturers at the University of Twente (UT) are generally open to using AI, but many do not know how to do so effectively. This is the conclusion of a study conducted by UT researchers Mohammadreza Farrokhnia, Alieke van Dijk and Saba Soleimani. They surveyed seventy lecturers and five programme directors.

25 / 02 / 2025

De gordiaanse knoop die generatieve AI heet

Examencommissies op de UT zitten met de handen in het haar sinds de opkomst van generatieve kunstmatige intelligentie. Meldingen van fraude kunnen nauwelijks gecontroleerd worden, niet elke docent blijkt even handig en sommige studenten zijn té handig. ‘We zijn de afgelopen anderhalf jaar nauwelijks iets opgeschoten.’

25 / 02 / 2025

The Gordian knot called generative AI

Examination boards at the UT have been at a loss since the rise of generative artificial intelligence. Reports of fraud can hardly be checked, not every teacher turns out to be equally handy and some students are too handy. 'We have hardly made any progress in the past year and a half.'

24 / 01 / 2024

Ja, zeker weten!

De laatste column van hoogleraar Wiendelt Steenbergen voor Campus Magazine. Ditmaal over de vraag of onderzoekers die besluiten kunstmatige intelligentie in te zetten, het in wezen wel snappen. 'Het zou in ieder geval goed zijn als een soort ethische bijsluiter komt.'

24 / 01 / 2024

Yes, for sure!

The latest column by full professor Wiendelt Steenbergen for Campus Magazine. This time on the question if researchers who decide to deploy artificial intelligence essentially get it. 'In any case, it would be good if there is some kind of ethical leaflet.'

13 / 07 / 2023

AI-advies moet duidelijkheid scheppen: ‘Transparantie belangrijkst’

Docent, geef aan of je studenten kunstmatige intelligentie mogen gebruiken bij hun opdrachten. En student, geef aan als je bij een opdracht géén AI hebt gebruikt. Dat is in een notendop het advies van de werkgroep ‘AI in Onderwijs van de UT’, naar aanleiding van doorbraak van onder andere ChatGPT. Werkgroepvoorzitters Robin van Emmerloot en Kim Schildkamp lichten het advies toe.

14 / 07 / 2023

Advice for AI needs to bring clarity: ‘Transparency most important’

Teacher, indicate whether your students are allowed to use artificial intelligence in their assignments. And student, indicate if you have not used AI in an assignment. That is, in a nutshell, the advice of the ‘AI in Education of the UT’ workgroup, following the breakthrough of ChatGPT, among others. Workgroup chairpersons Robin van Emmerloot and Kim Schildkamp explain the advice.