NewsHow can we remove resistance to mandatory quotas for ‘racialised academic staff’ in the Netherlands? This is one of the questions the Dutch Research Council (NWO) is having studied in an attempt to promote equity and inclusion in academia.
NewsHoe kun je in Nederland de weerstand wegnemen tegen verplichte quota voor ‘geracialiseerd academisch personeel’? Dat is een van de onderwerpen die NWO laat onderzoeken ter bevordering van kansengelijkheid en inclusie in de wetenschap.
NewsThe threats and intimidation faced by diversity officers at higher education institutions are ‘completely unacceptable’, says Minister of Education Robbert Dijkgraaf, responding to parliamentary questions. Later this year, he wants to address the issue again.
NewsDiversiteitsmedewerkers van hogescholen en universiteiten bedreigen of intimideren? ‘Volstrekt onacceptabel’, antwoordt onderwijsminister Dijkgraaf op Kamervragen. Hij komt nog dit jaar met een nieuwe aanpak.
SpotlightResearch universities and universities of applied sciences are doing their utmost to create diverse, inclusive environments. However, monitoring the perception and effectiveness of diversity and inclusion proves difficult in practice. Professor Jojanneke van der Toorn explains why it is essential for good policy.
SpotlightUniversiteiten en hogescholen doen hun best om een diverse en inclusieve omgeving te creëren. In de praktijk blijkt het echter moeilijk de beleving en effectiviteit van diversiteit en inclusie te monitoren. Hoogleraar Jojanneke van der Toorn legt uit waarom dat voor een goed beleid wel essentieel is.
SpotlightThe study of diversity and inclusion in higher education identified where this policy is evidenced. How do institutions show that they want to be more diverse and inclusive? In what concrete ways do students and staff see all of the intentions and policy documents reflected?
SpotlightVoor het onderzoek naar diversiteit en inclusie in het hoger onderwijs is in kaart gebracht waar dit beleid in het hoger onderwijs tot uitdrukking komt. Hoe draagt de instelling fysiek uit dat ze diverser en inclusiever willen zijn? Wat zien studenten en medewerkers concreet terug van alle voornemens en nota’s?
SpotlightDiversity officers are keen to turn their organisation into somewhere where nobody feels that they face additional barriers due to factors such as skin colour or gender. Nearly all of them find themselves on the end of negative reactions or harassment. Some are even threatened.
SpotlightDiversiteitsmedewerkers willen van hun instelling een plek maken waar niemand extra barrières ervaart door factoren zoals huidskleur of gender. Ze hebben bijna allemaal te maken met negatieve of intimiderende reacties, sommigen zelfs met bedreigingen.
SpotlightAttempts aimed at making education more inclusive are regularly met with resistance from both advocates and opponents of diversity policy – whether it’s about shifting Western bias in the curriculum or about the signs on toilet doors. These are the four major controversies.
SpotlightPogingen om het onderwijs inclusiever te maken stuiten regelmatig op weerstand van zowel voor- als tegenstanders van diversiteitsbeleid. Of het nu om het aanpassen van een westerse bias in het curriculum gaat of om het bordje dat op de wc-deur hangt. Dit zijn de vier grootste twistpunten.
NewsDiscussions on diversity and inclusion in higher education have become increasingly political in recent years and lead to heated reactions more often. This is the outcome of a large-scale survey carried out by 21 higher education media on the diversity and inclusion policies. Several diversity employees who participated in the survey say they have been threatened.
NewsDiscussies over diversiteit en inclusie in het hoger onderwijs zijn de afgelopen jaren steeds politieker geworden en leiden vaker tot heftige reacties. Dit blijkt uit grootschalig onderzoek naar het diversiteits- en inclusiebeleid van 21 hogeronderwijsmedia van dertien universiteiten en acht hogescholen in Nederland. Verschillende diversiteitsmedewerkers die meewerkten aan het onderzoek zeggen bedreigd te zijn.
NewsThe data collection for research into diversity and inclusion at Dutch universities and universities of applied sciences has been stopped with immediate effect. The reliability of the new data can no longer be guaranteed. Questionnaires can no longer be filled in.
NewsDe dataverzameling voor het onderzoek naar diversiteit en inclusie op de hogescholen en universiteiten van Nederland is per direct stopgezet. De betrouwbaarheid van de nieuwe data kan niet langer gegarandeerd worden. Er kunnen geen vragenlijsten meer worden ingevuld.
NewsWe are interested in hearing how you feel about diversity at the University of Twente. Join this nationwide survey to help us find out how diverse and inclusive Dutch universities are – and how they compare to each other. Will you take 10 minutes to answer the questionnaire?
NewsWij zijn benieuwd hoe jij denkt over diversiteit op de Universiteit Twente. Doe mee aan deze landelijke enquête en ontdek hoe divers en inclusief de Nederlandse universiteiten zijn - en hoe ze zich tot elkaar verhouden. Heeft u 10 minuten de tijd om de vragenlijst te beantwoorden?
This is the eighth edition of CAMPUS, a magazine conceptualised and created by U-Today and the University of Twente Marketing & Communication department. The magazine is the joint successor of two magazines: the Science & Technology Magazine of U-Today and the Alumni and Relations Magazine of the UT. Through stories about education, research, entrepreneurship, student life and alumni, we bring different groups together.
