Paul de Kuyper
Waarom deze actie?
Pieter: ‘Om mensen bewust te maken van wat er misschien gaat gebeuren. We hebben al diverse brieven gestuurd aan het college van bestuur, maar steeds geen antwoord gekregen.’
Waarom raakt dit jullie zo erg?
Kim: ‘Omdat het een mooie studie is. Het is jammer dat anderen na ons niet de kans krijgen die te volgen. De opleiding is belangrijk voor de maatschappij en de kenniseconomie.’
Pieter: ‘Plus, als je een opleiding opheft, stelt de maatschappij vragen. Kennelijk was de studie niet zo belangrijk. Als ze vragen waar je hebt gestudeerd en je moet zeggen aan een universiteit waar onderwijskunde niet meer bestaat, hoeveel is die studie dan waard?
In de Keuzegids scoort onderwijskunde al jaren goed. Daar kan het dus niet aan liggen.
Kim: ‘Het is een opleiding die goed gewaardeerd wordt, behalve door de UT.’
Pieter: ‘Gaat het om de massa of om kwaliteit?’
Wat is het worst case-scenario?
Kim: ‘Dat de opleiding verdwijnt. Helemaal nu de UT naar tien brede bachelors wil. Ik denk niet dat onderwijskunde naast psychologie en communicatiewetenschap blijft bestaan. Tegen driehonderd instroom psychologie kun je met dertig eerstejaars onderwijskunde niet op.’
Waarom moet onderwijskunde blijven?
Pieter: ‘Naast communicatiewetenschap is onderwijskunde de belangrijkste verbinding tussen high tech en human touch. Als je dat niet hebt, krijg je net als Delft een technische universiteit waar wetenschappers onderling lekker bezig zijn, maar geen idee hebben waar hun onderzoek in de maatschappij terechtkomt.’
Stel het CvB nodigt jullie morgen uit. Wat zeggen jullie dan?
Pieter: ‘We willen weten wat de stand van zaken is. En als ze onderwijskunde afschaffen, wat hun overwegingen zijn. Gaat het inderdaad om de kwantiteit of toch ook om de kwaliteit? We willen openheid.’
Kim: ‘Het lijkt alsof we het pas horen als de beslissing is gevallen. Dan kunnen we weinig meer doen.’
Studenten onderwijskunde promootten dinsdag hun actiewebsite www.ditisowk.nl. (Foto: Gijs van Ouwerkerk)
