KNAW-president Hans Clevers presenteerde dinsdag het adviesrapport Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs. Vaardigheden en attitudes voor de 21ste eeuw. In de commissie die het advies opstelde, zat ook UT-hoogleraar taaltechnologie Franciska de Jong.
Volgens de KNAW zijn middelbare scholieren weliswaar vaardig met smartphone en Facebook, maar hebben ze onvoldoende inzicht in impact en risico’s van digitale communicatie. De Akademie wil daarom dat middelbare scholen het onderwijs in digitale informatie en communicatie op havo en vwo 'snel en volledig herzien'.
Daarvoor is een nieuw vak nodig in de onderbouw: Informatie & communicatie. Ook adviseert de commissie het bovenbouwkeuzevak Informatica grondig te vernieuwen. ‘Terwijl de ontwikkelingen in ICT elkaar razendsnel opvolgen, is het vak informatica sinds de invoering in 1995 niet noemenswaardig aangepast’, aldus de KNAW. ‘Digitale geletterdheid is niet alleen in het belang van nieuwe generaties leerlingen, maar ook een randvoorwaarde voor Nederland om mee te blijven tellen als kennis- en innovatie-economie.’
Universiteiten zouden volgens het advies van de KNAW nieuwe docenten moeten opleiden die het gemoderniseerde informaticaonderwijs kunnen verzorgen.
