Het blijft niet alleen bij koolstofdioxide. Ook de uitstoot van andere broeikasgassen worden meegenomen in de footprint. ‘Een tijdrovende klus, dat wel. Er werken wereldwijd veel mensen aan en er bestaan rekenprogramma’s voor. Als we eenmaal een overzicht hebben, kun je daar waar veel CO2-uitstoot is, duurzamer worden. Althans, die keuze heb je.’
In het onderwijs is duurzaamheid eveneens een terugkerend thema waar studenten mee aan de slag gaan. ‘Gaan jullie eens nadenken over een energieneutrale campus,’ vroeg Van der Meer aan zijn eerstejaarsstudenten werktuigbouwkunde. ‘Ze kregen alle data van het Facilitair Bedrijf en gingen daarmee stoeien. De meest prachtige systemen bestaande uit wind- en zonne-energie en biomassa kwamen eruit.’
Andere vragen die Van der Meer zijn studenten ooit voorlegde was het ontwikkelen van een uitbreiding van de koelcirkel, gelet op de komst van het nieuwbouwgebouw Carré. ‘En we hebben eens gekeken hoe de energierekening van het zwembad omlaag zou kunnen.’
