Het is echt niet te geloven dat sommige zeer actieve studenten nog steeds niets hebben begrepen van studentenactivisme. In het UT-Nieuws van 24 oktober jl. pleit de studentgeleding van KPS-Cabaal-Utemp (KCU) voor de invoering van een 'Minor Activisme.' Nu klinkt dit misschien wel interessant, maar het getuigt van weinig inzicht in datgene waar een minor voor ingesteld is en wat activisme aan studenten te bieden heeft.
Studentenactivisme leeft op de UT. Overal zijn studenten in allerlei verenigingen en besturen betrokken en actief. Niet omdat ze hier studiepunten of geld voor ontvangen, maar omdat ze het gewoon leuk vinden en beseffen dat ze hiermee een enorme hoeveelheid vaardigheden opdoen die in een onderwijssituatie lang niet zo goed te leren is. Vaardigheden zoals: het nemen van beslissingen in onzekere situaties, het dragen van verantwoordelijkheid, omgaan met verschillende belangen, time management, enzovoort, enzovoort. Studenten willen en moeten niet alles voorgeschoteld krijgen. Want juist het zelfstandig ondernemen binnen het activisme laat studenten op een andere manier nadenken dan binnen hun studie mogelijk is. Mogelijkheden om jezelf als student zo te ontplooien buiten de studie, zijn in overvloed aanwezig op de UT. Niet alleen als je kijkt naar de hoeveelheid aan studentenorganisaties, maar ook de cursussen die de Student Union aanbiedt om vaardigheden die van belang zijn voor het activisme bij studenten te ontwikkelen.
Waarom geen minor activisme? Een minor activisme is desastreus voor de onafhankelijkheid van verenigingen, organisaties en andere activiteiten. Het onderwijs gaat voorschrijven hoe het activisme vorm moet gaan krijgen. Dat is nou precies niet de bedoeling! Daarnaast heeft de studentengeleding van KCU blijkbaar nog steeds niet nagezocht wat de doelstellingen van de minors zijn. Dat is erg jammer. De minor heeft namelijk als doelstelling om een paradigmashift te creëren. Studenten maken op academisch derdejaarsniveau kennis met een ander vakgebied. Zo worden mensen inhoudelijk breed opgeleid. Een minor activisme is in dit opzicht totaal misplaatst.
Laten we het eigen initiatief en verantwoordelijkheid van studenten om zichzelf academisch te vormen niet bederven door overal hun handje vast te houden. Laten we juist kijken naar de mogelijkheden om activisme te stimuleren. Dit kan ons inziens bijvoorbeeld gebeuren door een activismefolder (in ontwikkeling), door het flexibiliseren van het onderwijs en door simpelweg mensen duidelijk te maken waarom het zo belangrijk is dat je niet alleen onderwijs volgt, maar daarnaast ook jezelf ontplooit. En laten we in het vervolg een idee eerst enigszins overdenken en niet lukraak met misleidende proefballonnetjes het studentenactivisme en daarmeeallerlei organisaties, verenigingen en andere gremia op het verkeerde been zetten.
Edwin Berends, Fractievoorzitter UReka
