Uit onderzoek door de Onderwijsinspectie blijkt dat examencommissies niet altijd garant kunnen staan voor het eindniveau van afgestudeerden. Minister Plasterk heeft maatregelen aangekondigd om daar wat aan te doen.
Een groot deel van de examencommissies zou niet kunnen garanderen dat afgestudeerden het beoogde niveau van de opleiding halen. De objectiviteit en gelijke hantering van beoordelingscriteria laten volgens de inspectie vaak te wensen over. Examencommissies zouden daarom standaardprocedures en richtlijnen voor tentamens moeten ontwikkelen.
Ook de opleidingen zelf doen vaak te weinig om de kwaliteit van toetsing en examinering te bewaken. Zo werd aan een derde van de onderzochte opleidingen de kwaliteit van toetsen nooit of zelden onderzocht. Het gebrek aan kwaliteitszorg binnen de opleidingen kan het werk van examencommissies bemoeilijken, stelt de inspectie.
In een reactie noemt minister Plasterk het werk van de commissies “cruciaal voor het maatschappelijke vertrouwen in het hoger onderwijs diploma”. Met een aantal maatregelen hoopt hij de kwaliteit, transparantie en toezicht op de examens te verhogen.
Plasterk wil dat examencommissies zich straks “zichtbaarder onafhankelijk” positioneren binnen de onderwijsinstelling. Net als de inspectie pleit hij voor algemene richtlijnen en beoordelingsnormen voor de tentamens. Het opnemen van externe leden binnen de commissies noemt hij “een goede zaak”, maar wil hij niet verplichten. Tenslotte zullen toetsing en examinering een belangrijkere rol krijgen in de accreditatieprocedure. Opleidingen die op dat punt een onvoldoende krijgen, worden niet geaccrediteerd.
HOP, Ianthe Bato
