Het college stuurde maandagavond nog een brief naar de universiteitsraad om de medezeggenschap over de streep te trekken toch in te stemmen met opheffen van onderwijskunde. De vergadering startte daarom met een twintig minuten durende schorsing zodat de fracties zich konden beraden. Het debat dat daarop volgde was ongebruikelijk emotioneel. Dit kwam onder andere doordat de universiteitsraad het college verwijt dat ‘het feitelijke besluit al lang voor het formele besluit werd genomen’. ‘De procedure verdient geen schoonheidsprijs’, klonk het uit de mond van diverse raadsleden.
Over de financiële argumenten die het college steeds naar voren schoof is nooit een inhoudelijke discussie mogelijk geweest. Gert Brinkman namens de raad: ‘Het proces is met andere motieven begonnen. Er is een reorganisatie ingezet en aan de achterkant van het proces leidt dit tot het einde van onderwijskunde.’ Het college gaf aan dat gezien de landelijke trend er mogelijk maar één bachelor onderwijskunde in Nederland kan overleven. De raad stelde herhaaldelijk dat het betreurt dat nooit onderdeel van het debat is geweest dat die opleiding in Twente aangeboden zou kunnen worden.
Dit leidde na de stemming over de toekomst van de bachelor onderwijskunde tot de uitzonderlijke motie van treurnis die met een overgrote meerderheid door de raad werd aangenomen. Collegevoorzitter Anne Flierman nam er notie van en beloofde het proces in een later stadium met de raad te willen evalueren, want ook hij zag dat ‘er op meer plaatsen dingen niet goed zijn gegaan’. De indruk werd gewekt dat het college dit nakaarten liever niet in de openbaarheid doet.
Het college van bestuur zegde toe dat het opheffen van onderwijskunde wordt losgekoppeld van de discussie over het Nieuwe Onderwijsmodel (NOM), een agendapunt op de junivergadering van de raad. Of het NOM er in september 2013 nu wel of niet komt, rector Ed Brinksma garandeerde dat er een variant komt van onderwijskunde binnen de opleiding psychologie. Die moet ‘drempelloos’ toegang bieden tot de master onderwijskunde. ‘Ik ga me sterk maken voor deze harde conditie.’
Tien van de vijftien aanwezige leden van de universiteitsraad stemden na die toezegging in met opheffing van de bachelor onderwijskunde, al was het omdat ze meenden niet anders meer te kunnen. Twee leden stemden tegen en drie blanco. Petra van Waarden van Ureka en studente onderwijskunde hield vlak voor de stemming nog een emotioneel pleidooi. ‘We mogen blij zijn met voortzetting van onderwijskunde in de master, maar zullen de bachelor erg missen.’
