Beleidsmakers zijn vooral bezig met brandjes blussen, vinden de leden van twintig medezeggenschapsraden van universiteiten en hogescholen. Als het rendement laag is, haasten bestuurders zich een tentamen te veranderen of een module te verschuiven, in plaats van wezenlijke verbeteringen door te voeren.
Maar de studentbestuurders weten zelf ook niet altijd welke conclusies ze moeten trekken uit evaluaties, rendementsgegevens en andere kwaliteitsinformatie. Daar zouden ze best scholing in willen krijgen, zeggen ze.
Het onderzoek is uitgevoerd door het Centrum voor Hoger Onderwijs Informatie (CHOI) met medewerking van studentenbonden ISO en LSVb.
HOP, Bas Belleman
