In opdracht van deze krant vroeg Newcom Research & Consultancy de afgelopen week een online-panel van 129 medewerkers naar hun mening over het onderwijsklimaat aan de UT. Bijna de helft van de respondenten vindt dat er `zeker' (13 procent) of `enigszins' (35 procent) sprake is van een schools klimaat; 24 procent vindt van niet. Gevraagd naar hun tevredenheid over het UT-onderwijsklimaat, delen de medewerkers het rapportcijfer 6,6 uit.
De belangrijkste oorzaak voor de verschoolsing is `de houding van de studenten', vinden 20 procent van de betrokken medewerkers. De overheid is de tweede boosdoener (genoemd door 17 procent) vanwege de financiële (straf)maatregelen voor het oplopen van studievertraging. Ook krijgen de studenten te veel structuur van bovenaf opgelegd (vindt 15 procent) en mogen medewerkers steeds minder tijd om aan onderwijs te besteden (volgens 10 procent van de betrokkenen).
Medewerkers die een verschoolst academisch klimaat aan de UT constateren, stellen vast dat studenten `regelmatig' tot `zeer vaak' aan de docent vragen wat ze precies voor een tentamen moeten leren. Ook gaan studenten er `regelmatig', `vaak' of `zeer vaak' vanuit dat de docent de plicht heeft om alles voor te kauwen. `Een jaar of zeven geleden hadden de studenten ongeveer tien uur verplichte colleges per week (afgezien van practica),' voegt een van de ondervraagden als extra opmerking toe. `Tegenwoordig komt het voor dat ze acht uur per dag aanwezig moeten zijn.'
Een andere ondervraagde constateert dat er `na de invoering van het studiehuis (op de middelbare school, red.) nauwelijks meer studiediscipline is.' Maar ook op de houding van UT-docenten is iets aan te merken als het om studentenactivisme gaat: `Volgens een aantal (docenten, red.) kan dat niet,' meldt een respondent.
Ondanks de verschoolsing gaan de meeste UT-medewerkers toch nog met plezier naar hun werk. Gevraagd naar een rapportcijfer voor hun `arbeidssatisfactie', komt er een royale 7,8 uit de bus.
ONLINE-PANEL, zie ook elders in het UT-nieuws
