Studenten Communicatiewetenschap en hun ouders hebben de Universiteit van Amsterdam (UvA) in oktober 2000 voor de rechtbank gedaagd. Ze vinden de studie zo slecht dat ze hun collegegeld terugeisen. Vorige week reageerde de universiteit met een verweerschrift. Daarin vegen zij alle argumenten van de studenten van tafel. De universiteit, het lesprogramma en de docenten zijn volgens de UvA-advocaten slechts hulpmiddelen bij het studeren. Wat er ook aan de kwaliteit van deze randvoorwaarden mankeert, de universiteit heeft de studenten niets in de weg gelegd bij het studeren. De studenten zijn zelf verantwoordelijk, ze hebben namelijk een "ijververplichting".
IJverplichting?
Maudy Keulemans van het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO): 'Het is een rare gang van zaken om de verantwoordelijkheid af te schuiven op de studenten. Je mag best wat vragen, maar de universiteit moet een student prikkelen. Dat is toch een probleem aan de UvA. Zestig procent van hun studenten zegt niet onder de indruk te zijn van het onderwijsniveau.'
Fransien van ter Beek (Landelijke Studenten Vakbond (LSVb): 'Dan zou de de UvA zich niet hoeven in te spannen voor de onderwijskwaliteit. Waanzin. Het zou bizar zijn als de rechter hier in meegaat.'
Mr. Arthur Kaspers, advocaat van de eisers: 'Ik heb het verweer van de UvA vluchtig gescand en niets nieuws ontdekt. Dat studen- ten een ijververplichting hebben, is juist. Maar een universiteit moet tot de orde geroepen kunnen worden. Want waarom zou dat bij een loodgieter wel kunnen en bij een universiteit niet?'
Jan Kleijnneyenhuis, hoogleraar communicatiewetenschappen van de Vrije Universiteit en lid van de visitatiecommissie van 1999: 'De verantwoordelijkheid voor de onderwijskwaliteit ligt in Den Haag en verder is de student inderdaad op zichzelf aangewezen. Het grootste probleem is de jarenlange bezuinigingen op het onderwijs.'
Willem Hulst, student communicatiewetenschappen UvA: 'Dat van ons wordt gevraagd dat we iets voor de studie doen, vind ik niet meer dan logisch. Maar het moet wel van twee kanten komen. Op het moment dat colleges worden verzorgd door goede docenten en er is goed lesmateriaal, ontstaat er een wisselwerking. Op dit moment wisselt de kwaliteit.'
