Vraagtekens bij invloed leerkracht op pc-attitude
Meisjes maken minder gebruik van computers dan jongens, hebben er minder interesse voor en zelfs minder zelfvertrouwen in. De vraag welke rol het basisonderwijs kan spelen om het informatieonderwijs aantrekkelijker te maken voor meisjes, vormde de kern van het promotieonderzoek van Martina Meelissen, werkzaam bij de faculteit Gedragswetenschappen. De titel van haar proefschrift, waarmee ze op 26 mei promoveerde, luidt: `ICT, meer voor Wim dan voor Jet?'